新潟大学の志望理由書・面接の準備

こんにちは、新潟大学専門塾の春日です。志望理由書が書けないのは文章力の問題ではなく、書く材料が揃っていないからです。この記事では、材料集めの質問リストから、800字の組み立て手順、NG表現の直し方、面接の答えの作り方までを、そのまま手を動かせる形でまとめます。

この記事を書いた人

春日一心

新潟大学専門塾 代表

• 偏差値30台から、独学で新潟大学に合格
  高校自体の偏差値は40台、その中でも自分は下位で、偏差値は30台からのスタートでした。そこから独学で新潟大学に合格しました。
• 塾講師歴4年、新潟大学合格者を多数輩出
  新潟大学受験に特化した「新潟大学専門塾」の代表。塾講師として指導した生徒から、新潟大学の合格者を多く出してきました。
• 新潟市西区で「徹底管理塾」も運営
  オンラインの新潟大学専門塾に加え、新潟市西区で対面の「徹底管理塾」も運営しています。

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結論｜志望理由は「原体験→学び→将来」が一本でつながっていれば通ります

志望理由書が書けない、面接が怖い。この2つは、総合型選抜や学校推薦型選抜を受ける人がほぼ全員ぶつかる壁です。そして、この壁の正体は文章力でも話術でもありません。書けない理由は、書く材料が揃っていないからです。話せない理由は、自分の中で理由が言語化されていないからです。

逆に言えば、材料を集めて言語化さえできれば、うまい文章を書く必要も、流暢に話す必要もありません。審査する側が見ているのは、文章の巧拙ではなく、志望理由に一貫性があるかどうかです。具体的には、原体験（なぜ関心を持ったか）→ 大学で学びたいこと → 将来やりたいこと が一本の線でつながっているか。ここだけです。

この記事では、志望理由書で見られている3つのこと、書く前の材料集め、800字の志望理由書を組み立てる実際の手順、やりがちなNG表現とその直し方、面接で必ず聞かれる質問への答えの作り方、医・歯・教育など面接がある学部での注意点、そして提出前のチェックリストまで、実際に手を動かせる形でまとめます。

書き直す時間を確保できるかが、合否を分ける

志望理由書で多くの人がやってしまうのが、締切の3日前に書き始めることです。志望理由書は一発では書けません。書いて、人に読んでもらって、直す。この往復を最低でも2〜3回は回す必要があります。往復1回に3〜5日かかると考えると、締切の3週間前には初稿がある状態が理想です。

そして忘れてはいけないのが、この期間も一般選抜の勉強は続いているということです。書類に丸一日を使う日を作らないでください。1日1時間と決めて、その中で回すほうが結果的に質も上がります。長時間向き合っても、材料がなければ文字は増えません。

志望理由書で見られている3つのこと

審査する側の視点に立つと、何を見ているかがはっきりします。大学の先生は、毎年何十枚、何百枚もの志望理由書を読んでいます。その中で判断しているのは、次の3点です。

3つの中で最も差がつくのが、2つ目の学部理解の深さです。ここは調べた量がそのまま出ます。「充実したカリキュラム」「幅広い分野を学べる環境」といった表現しか書けないのは、調べていないことの表明になってしまいます。逆に、学べる分野の名称、扱われるテーマ、実習や演習の形式などを具体的に書けると、それだけで印象が変わります。

調べ方は難しくありません。大学の公式サイトには、学部・学科ごとのカリキュラムや、教員の研究分野が公開されています。そこを読み込んで、自分の関心と重なる部分を名指しできる状態にする。オープンキャンパスに参加した人は、そこで聞いた話が最強の材料になります。参加できなかった人向けの代替手段も含めて オープンキャンパスの活かし方 にまとめました。

3つ目の実在感は、固有名詞と数字と状況で作られます。「部活動を頑張りました」ではなく「3年間続けた◯◯部で、2年の秋に◯◯という問題が起きたとき、自分は◯◯した」。この解像度まで下ろすと、その人の文章になります。

書く前にやる材料集め｜この15の質問に答える

繰り返しになりますが、書けないのは材料がないからです。原稿用紙に向かう前に、次の質問へ箇条書きで答えてください。文章にする必要はありません。単語でも構いません。

15問すべてに答えられなくても構いません。ただし、①②③と⑦⑨は必ず埋めてください。この5つが志望理由書の骨格になります。逆にここが空欄のまま書き始めると、どれだけ時間をかけても中身のない文章にしかなりません。

⑨の「他大学ではなくここを選ぶ理由」に詰まる人が多いはずです。ここで正直に言えば、地元だから、通えるから、というのは立派な理由です。それ自体を書いても問題ありません。ただし、それだけで終わらせないこと。「通える範囲にあり、かつこの学部でしか学べない◯◯がある」という形にすれば、現実的な理由と学問的な理由が両立します。

志望理由書800字を組み立てる｜実際の手順

材料が揃ったら、組み立てに入ります。ここでは800字の場合を例にします。字数指定は学部で違うので、比率を保ったまま伸縮させてください。

この構成の狙いは、読み手が最初の100字で全体像をつかめることにあります。大学の先生は大量の書類を読むので、最後まで読んで初めて主張が分かる文章は不利になります。結論を先に置き、その根拠として原体験と行動を示し、大学での学びにつなげ、将来で閉じる。この順が最も伝わります。

書くときのルールをいくつか。まず一文を短く。50字を超えたら切れないか考えてください。次に接続語を減らす。「そして」「また」「さらに」が多い文章は、内容が並列で並んでいるだけで論理が進んでいないサインです。そして段落の最初の一文で、その段落の主張を言う。これだけで読みやすさが変わります。

やりがちなNG表現と、その直し方

実際に多く見る表現を挙げます。どれも悪意なく書かれるものですが、中身がないことを露呈してしまう表現です。

この表の共通点は、抽象語で終わっていることです。充実した、幅広い、成長した、役に立つ。これらの語が出てきたら、その直後に「具体的には」と自分に問いかけてください。答えが出てこないなら、その一文は削るか、材料を集め直す必要があります。

もう一つ、嘘を書かないことも重要です。読んでいない本を挙げる、していない活動を書く。面接で必ず掘られます。「その本のどこが印象に残りましたか」と聞かれて答えられなければ、それまでの内容全体の信頼が失われます。書いたことは全部、5分間話せる状態にしておくのが原則です。

面接｜必ず聞かれる質問と、答えの作り方

面接で聞かれる内容は、実はかなり予測できます。書類に書いたことの深掘りと、汎用的な質問の組み合わせだからです。次の質問への答えを、事前に作っておいてください。

答えを作るときの原則は、結論を先に言うことです。「私が高校生活で力を入れたのは◯◯です」と最初に言ってから、内容を話す。面接は聞き手が音声だけで理解する場なので、結論が後ろにあると伝わりません。

そして丸暗記はしない。暗記した文章は、途中で一語詰まると全部飛びます。また、暗記した答えは声の調子で分かります。代わりに、各質問について要点を3つだけ覚える。要点が頭にあれば、その場で文をつなげます。多少言い回しが崩れても、内容が伝われば問題ありません。

知らないことを聞かれたときの対応も準備しておいてください。「分かりません」で止めないのが原則です。「その点について詳しくは知りませんが、◯◯という点から考えると、△△ではないかと思います」という形にする。知識がないことより、考えようとしない姿勢のほうがマイナスに見られます。

面接がある学部での注意点｜医・歯・教育など

新潟大学では、学部や選抜方式によって面接が課される場合があります。医学部医学科や歯学部歯学科の一般選抜では面接が実施されており、教育学部でも方式によって面接があります。実施の有無と配点は年度で変わるため、必ず募集要項で確認してください。

これらの学部で面接が重視されるのには理由があります。卒業後に人と直接関わる専門職に進む人が多い分野だからです。だから聞かれることも、学力の確認より、その職業を理解しているか、続けられるかに寄ります。

この表の学部を志望する人は、職業の現実的な側面についても考えを持っておくことをおすすめします。理想だけを語る受験生と、大変な部分も理解したうえで志望している受験生とでは、説得力が違います。「なぜ大変だと分かっていて選ぶのか」を自分の言葉で言えると強い。

各学部の入試の全体像と二次試験の構成は 医学部の受かり方、医学部保健学科の受かり方、歯学部の受かり方、教育学部の受かり方 にまとめています。面接の準備と並行して、学力面の設計も進めてください。

面接練習のやり方｜一人でできることと、できないこと

面接練習には、一人でできる部分と、どうしても人が必要な部分があります。ここを分けて考えると効率が上がります。

1から3までは今日から一人でできます。まず録音して聞き返してください。自分の話が、思っていたより長く、要点が後ろにあることに気づくはずです。ここを直すだけでも大きく変わります。

4から6は、人に見てもらう以外に方法がありません。特に4の「伝わっているか」は、自分では絶対に判定できない部分です。自分の頭の中には前提があるので、説明が飛んでいても気づきません。聞き手に「どこが分からなかったか」を具体的に言ってもらう。これを3回もやれば、話の組み立ては見違えます。

練習相手は、学校の先生でも、塾でも、家族でも構いません。大事なのは初めて内容を聞く人であることと、遠慮なく分からないと言ってくれる人であることです。優しく頷いてくれるだけの相手では、練習になりません。

提出前チェックリスト

書類を出す前に、次の項目を一つずつ確認してください。全部にチェックが入るまで提出しないこと。

最後の項目が最も重要です。一人で完成させた書類は、必ずどこかで論理が飛んでいます。自分の頭の中では前提が共有されているので、書かなくても分かるつもりになってしまうからです。他人が読んで初めて、その穴が見えます。

そして、指摘されたら素直に直すこと。自分が書いた文章には愛着がわくので、指摘を受け入れるのは意外と難しい。しかし、伝わらないと言われた箇所は、実際に伝わっていません。書き手の意図がどうであれ、読み手に届かなければ評価はされません。

書類と面接の準備をしながら、一般選抜の勉強も続ける必要があります。時間の使い方に迷ったら 必要な勉強時間は?、共通テストの目標ラインは 共通テストは何割取れば受かる? を参考にしてください。総合型・推薦の制度そのものについては 総合型選抜とは? と 学校推薦型選抜とは? にまとめています。

ここまで読んで、やることの多さに気づいたと思います。新潟大学の志望理由書・面接の準備と学力対策の両立は、正しくやれば必ず伸びます。問題は、その「正しく」を一人で用意し続けられるか。

よくある質問

新潟大学に合格するには

ここまで読んでいるということは、本気で新潟大学に合格したいということだと思います。合格するために不可欠な要素は、次の5つです。

独学・集団授業・個別指導では、なぜ難しいのか

この5つ、どれか1つでも欠けると合格は一気に遠のきます。しかし現実には、独学・集団授業・個別指導のいずれも、5つすべてを揃えるのは難しいのです。

独学は計画も管理も自分次第。集団授業は全員に同じ内容を進めるため、あなた専用の計画にはなりません。個別指導は授業の時間は見てもらえますが、「授業以外の毎日」まで管理してくれる塾はほとんどない——ここが最大の落とし穴です。受験の勝敗は、授業の時間より授業以外の膨大な時間で決まります。

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