新潟大学 化学の傾向と対策

• 化学ってどんな問題?
• 理論と有機どっちが出る?
• いつから何をすればいい?

• 理論・無機と有機・高分子の2本柱という構成
• 実際の問題（論述・思考・空所補充）を解いて見せます
• 計算過程と有効数字で減点されない書き方
• 何を・どの順番でやるかと、時期別ロードマップ

新潟大学の理科は学部で科目数と試験時間が変わります。教育・工＝1科目90分、医・歯＝2科目180分、理・農＝選択制。詳しくは 理科は何科目必要?｜学部別の科目数と試験時間 にまとめています。

• 理論・無機と有機・高分子の2本柱という構成
• 実際に出た問題を、答案の作り方まで解いて見せます
• 「用語を使って説明せよ」という論述への書き方
• 合格点に必要な力と、何をどの順番でやるか
• 時期別ロードマップと、よくある失敗

鉛(II)イオンを含む水溶液に亜鉛板を入れると金属樹ができる。この反応が起こる理由を、少なくとも「イオン化傾向」「酸化」「還元」の語を用いて説明せよ。

1. 答えを出すのではなく、指定された用語を使って現象の理由を文章で説明する問題です。用語を知っているだけでは書けません。
2. まず、3つの用語の関係を整理します。亜鉛は鉛よりイオン化傾向が大きい → だから亜鉛が電子を放出して酸化される → その電子を鉛(II)イオンが受け取って還元される → 金属鉛が析出して樹状に成長する。
3. 模範解答例：「亜鉛は鉛よりイオン化傾向が大きいため、亜鉛が電子を失って酸化され亜鉛イオンとなる。その電子を鉛(II)イオンが受け取って還元され、金属鉛として析出するから。」
4. ポイントは因果の順に並べること。「イオン化傾向が大きい→酸化される→相手が還元される」という流れを崩さない。用語を散らばめただけでは点になりません。
5. そして文末。「理由を説明せよ」なので「〜から。」「〜ため。」で終えます。
6. じつはこれ、国語の「三語を用いて120字で」と同じ発想です。新潟大学は科目が違っても「知っていることを、指定された枠組みの中で言葉にできるか」を一貫して測っています。

過酸化水素水に少量の酸化マンガン(IV)を加えると酸素が発生する。この操作について、加える酸化マンガン(IV)の量を半分にしたとき、発生する気体の量はどうなるか。（ア〜オから選択）

1. 反応式を覚えているだけでは答えられません。答えは「変わらない」です。
2. 理由：酸化マンガン(IV)は触媒です。触媒は反応の前後で変化せず、反応速度を変えるだけで、生成物の量には影響しません。
3. 量を半分にすれば反応はゆっくりになりますが、最終的に発生する酸素の総量は、もとの過酸化水素の量で決まります。
4. これは触媒の定義を本質から理解しているかを問う問題です。「酸化マンガンで酸素が発生」と暗記していても、ここで迷います。
5. 新潟大学の化学は、暗記の一歩先——「なぜそうなるか」を問うてきます。

周期表14族の非金属元素である炭素とケイ素について、半導体・ガラス・非晶質（アモルファス）・共有結合・同素体などに関する空所8つを、文脈の中で埋めよ。

1. 「出にくい」と思われがちな無機分野から、大問まるごと1つ出ました。
2. 単語を丸暗記しているだけでは、文脈の中でどの語が入るかを判断できません。
3. 問われているのは知識のつながりです。ケイ素→半導体→太陽電池・集積回路。二酸化ケイ素→ガラス→規則性がない→非晶質。炭素→価電子4個→共有結合→ダイヤモンド・黒鉛・フラーレン＝同素体。
4. この鎖がつながっていれば、文脈から自然に語が出てきます。バラバラに覚えた知識では、空所補充で崩れます。
5. 無機化学は「暗記科目」と思われがちですが、実際に問われるのは知識が体系として整理されているかです。

化学は「答えが出る科目」なので、自分で採点した気になりやすいのが危険です。数値が合っていると「できた」と思ってしまう。

しかし実際には、計算過程が雑、論述で用語の関係を説明しきれていない、有効数字を落とす——減点されていることに、答えが合っていると気づけません。

• 毎週の確認テストで、覚えたつもり・解けたつもりを潰す
• 毎日の学習管理で、理論・無機・有機・高分子の抜けを可視化する
• 毎週の面談で、進み方のズレを早く直す（2科目のバランスも）
• 新潟大学に合格した講師に質問できる環境で、論述や「なぜ」に答える

参考書は本屋で買えます。でも、上のような「続ける仕組み」と「見てくれる目」は、本屋には置いていません。そこだけを、僕たちが引き受けます。

全科目の参考書ルートは 👉 【新潟大学】参考書ルートを科目別に全公開 にまとめています。

新潟大学の入試には独自の傾向があります。新潟大学に特化した計画を立てることで、合格への最短距離を進むことができます。多くの受験生や高校生は、自分オリジナルの計画で余計なことをしてしまったり、逆に必要なのにそれを飛ばしたりと、合格まで遠回りする計画を立ててしまいがちです。正しい計画を立てることが、一番の合格への近道です。

計画を毎日しっかり実行することが大切です。どれだけ素晴らしい100点の計画を立てても、実行しなければ意味はありません。とはいえ、1人だと9割以上の人がどこかでサボってしまうのが現実です。だからこそ、誰かに管理してもらう環境が欠かせません。逆に、正しい計画をサボらずにやりきれば、ほとんどの人が合格できます。

成績が上がるのは「分からなかった問題が分かるようになった時」だけです。もともと分かる問題を1,000回、1万回、10万回解いても点数は変わりません。まず必要なのは、分かるところと分からないところをはっきりさせること。それを明確にするのが毎週の確認テストです。2ヶ月や3ヶ月に1回では遅すぎます。1週間に1回、勉強した範囲が本当に身についているかをテストすることが大事なのです。

一度決めた計画がその通りに進むことはありません。先週の勉強量が少なかったのか、多すぎたのかを毎週振り返り、翌週の計画を一緒に決めていきます。1ヶ月に1回の面談では、その1ヶ月がダメだった場合、まるごと無駄になってしまいます。1週間に1回にすることで、計画が崩れてもリスクを最小限に抑えられます。

新潟大学に合格したことがない人が指導しても説得力がありません。実際に合格した先輩の指導だからこそ、アドバイスに説得力があります。また、志望する大学の先輩だからこそ、モチベーションも上がります。結局、受験勉強は辛いもの。継続するためのモチベーションを、毎週この新潟大学の講師と話すことで高めていきます。