新潟大学 化学 無機・空所補充 対策

• 無機化学の空所補充がいつも苦手
• ケイ素と炭素、どこまで覚えればいいかわからない
• 用語は覚えたのに、文章の中で埋められない

• ケイ素・炭素の空所補充が、なぜ丸暗記で崩れるのか
• 実際に出た問題を、文脈の中で解いて見せます
• 丸暗記でつまずくパターンとの違い
• 無機化学でよくある失敗5つ

• 令和5年度 大問1の出題内容と、そこで問われている力
• 実際に出た問題を、文脈の中で解いて見せます（ケイ素編・炭素編）
• 丸暗記でつまずくパターンと、つながりで整理する解き方の違い
• 無機化学でよくある失敗5つ
• 何を・どの順番で・いつまでに身につけるか

ケイ素の単結晶は太陽電池や集積回路に利用される（　①　）としての性質を持つ。二酸化ケイ素を高温で融解したのち急激に冷やすと、分子配列が規則正しく並ばない（　②　）の状態になり、これがガラスの構造である。二酸化ケイ素を水酸化ナトリウム水溶液と反応させて生じた物質を水に溶かし酸を加えると、成分が固まって（　③　）が得られる。空所①〜③に適切な語句を入れよ。

1. この空所は、単語を1つずつ暗記していても埋まりません。ケイ素という物質が、どんな性質を経てどんな製品につながるかという一本の流れを追えているかが試されています。
2. 【空所①】ケイ素単結晶が太陽電池・集積回路に使われる、という利用先から性質を逆算します。
3. ① 半導体
4. 【空所②】「融解→急冷」という生成過程がキーワードです。急冷すると原子が規則正しく並ぶ時間がないまま固まるため、結晶のような規則性を持ちません。
5. ② アモルファス（非晶質）
6. 【空所③】二酸化ケイ素は酸性酸化物のため、塩基である水酸化ナトリウムと反応してケイ酸ナトリウムを生じます。これを水に溶かした水ガラスに酸を加えると、ケイ酸が重合してゲル状に固まります。
7. ③ シリカゲル
8. 3つの空所はどれも独立していません。「ケイ素→半導体」「二酸化ケイ素→ガラス→非晶質」「二酸化ケイ素→水ガラス→シリカゲル」という3本のつながりを追えているかどうかで、この1問全体の正答率が決まります。

炭素原子どうしは（　④　）によって結晶をつくる。代表的な同素体には、すべての炭素原子が同じ結合でつながり非常に硬い（　⑤　）、層状の構造を持ち電気を通す（　⑥　）、球状の分子構造を持つ（　⑦　）、筒状の構造を持つ（　⑧　）がある。空所④〜⑧に適切な語句を入れよ。

1. 同素体の名前を暗記しているだけでは、なぜ性質が違うのかという角度から出題されると対応できません。結合のしかたと性質を結びつけて整理できているかがポイントです。
2. 【空所④】炭素原子どうしのつながり方そのものを問う空所です。
3. ④ 共有結合
4. 【空所⑤・⑥】「非常に硬い」「電気を通す」という性質の違いから同素体名を逆算します。すべて共有結合でつながり立体的に硬いのがダイヤモンド、層状構造で層内に自由に動ける電子を持つため電気を通すのが黒鉛です。
5. ⑤ ダイヤモンド　⑥ 黒鉛
6. 【空所⑦・⑧】形状のキーワード（球状／筒状）が手がかりです。
7. ⑦ フラーレン　⑧ カーボンナノチューブ
8. 同じ炭素、同じ共有結合なのに、性質がここまで違う。この理由まで説明できて初めて、名前だけの暗記から抜け出せます。

計算問題は答えの数値で自己採点できます。しかし無機化学の「つながり」は、覚えた気になっていても、文脈が変わった瞬間に崩れることに自分では気づけません。

同じ用語を別の角度から問われて初めて、知識の穴が発覚する——これが無機化学でいちばん多い失点パターンです。

• 書いた説明・整理ノートの添削で、自分では見えないつながりの抜けを潰す
• 毎週の確認テストで、用語ではなく「つながり」が身についたかを測る
• 毎日の学習管理で、範囲が広い無機化学の演習継続を支える
• 新潟大学に合格した講師に質問できる環境で、「このつながりで合ってる?」に答える

参考書は本屋で買えます。でも、上のような「続ける仕組み」と「見てくれる目」は、本屋には置いていません。そこだけを、僕たちが引き受けます。

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新潟大学の入試には独自の傾向があります。新潟大学に特化した計画を立てることで、合格への最短距離を進むことができます。多くの受験生や高校生は、自分オリジナルの計画で余計なことをしてしまったり、逆に必要なのにそれを飛ばしたりと、合格まで遠回りする計画を立ててしまいがちです。正しい計画を立てることが、一番の合格への近道です。

計画を毎日しっかり実行することが大切です。どれだけ素晴らしい100点の計画を立てても、実行しなければ意味はありません。とはいえ、1人だと9割以上の人がどこかでサボってしまうのが現実です。だからこそ、誰かに管理してもらう環境が欠かせません。逆に、正しい計画をサボらずにやりきれば、ほとんどの人が合格できます。

成績が上がるのは「分からなかった問題が分かるようになった時」だけです。もともと分かる問題を1,000回、1万回、10万回解いても点数は変わりません。まず必要なのは、分かるところと分からないところをはっきりさせること。それを明確にするのが毎週の確認テストです。2ヶ月や3ヶ月に1回では遅すぎます。1週間に1回、勉強した範囲が本当に身についているかをテストすることが大事なのです。

一度決めた計画がその通りに進むことはありません。先週の勉強量が少なかったのか、多すぎたのかを毎週振り返り、翌週の計画を一緒に決めていきます。1ヶ月に1回の面談では、その1ヶ月がダメだった場合、まるごと無駄になってしまいます。1週間に1回にすることで、計画が崩れてもリスクを最小限に抑えられます。

新潟大学に合格したことがない人が指導しても説得力がありません。実際に合格した先輩の指導だからこそ、アドバイスに説得力があります。また、志望する大学の先輩だからこそ、モチベーションも上がります。結局、受験勉強は辛いもの。継続するためのモチベーションを、毎週この新潟大学の講師と話すことで高めていきます。