新潟大学 国語の傾向と対策

• 国語ってどんな問題?
• 自分は古文・漢文が必要?
• いつから何をすればいい?

• 学部で古文・漢文の要否が変わる仕組み（3年間不変）
• 毎年出る漢字10問という得点源
• 実際の記述問題を、答案の作り方まで解いて見せます
• 字数ごとに入れる要素をどう変えるか
• 何を・どの順番でやるかと、時期別ロードマップ

「国語＝現代文・古文・漢文」という思い込みで、出題されない古文単語を何ヶ月も覚えていた——毎年こういう受験生がいます。その時間は、まるごと他科目に回せたはずのものです。

※共通テストでは古文・漢文が出ます。あくまで二次試験の話です。必ず受験年度の募集要項で確認してください。

• 学部ごとに解く問題（3年間不変）と、古文・漢文の要否
• 毎年必ず出る漢字10問という得点源
• 実際に出た記述問題を、答案の作り方まで解いて見せます
• 字数ごとに「入れる要素」をどう変えるか
• 合格点に必要な力と、何をどの順番でやるか
• 時期別ロードマップと、よくある失敗

下線部について、「コピー」「オリジナル」「独創性」という三語を用いながら、筆者が近代的な芸術観をどのように批判しているのかを120字以内で説明せよ。

1. 一見きつそうですが、実は「三語を使え」という条件が、採点基準を教えてくれています。
2. 本文の議論はこうです——「オリジナル」を絶対視する近代的な芸術観がある。しかし実際には、コピー（模写・複製）の過程で生じるズレやエラーが、新しいものを生んでいる。だから「独創性」だけを価値とする見方は狭い。
3. 三語それぞれの位置づけを整理します。コピー＝新しさを生む過程／オリジナル＝近代が絶対視してきたもの／独創性＝その価値基準。ここが決まれば、書く骨格は自動的に決まります。
4. 模範解答例：「近代的な芸術観はオリジナルであることを絶対視し、独創性を価値の基準としてきた。しかし実際にはコピーする過程で生じるズレやエラーこそが新しいものを生んでおり、筆者はそうした見方が創造の実態を捉え損ねていると批判している。」（約115字）
5. 指定字数の8割（この場合96字）は必ず使ってください。字数が大きく余っているのは、要素を落としているサインです。

「時間はもはや私たちを運んでくる川ではなく、上流と下流を一度に見渡せる航空写真に写った川となる」とはどのようなことか、90字以内で説明せよ。

1. これは比喩の説明です。直訳しても意味が通りません。「川に運ばれる」「航空写真」をそのまま繰り返しても0点です。
2. 比喩を、本文の言葉に置き換えます。「私たちを運んでくる川」＝時間の流れの中を、当事者として生きている状態。「航空写真に写った川」＝時間の全体を、外から一度に見渡す状態。
3. そのうえで、何がそうさせるのかを本文から拾います（歴史叙述によって、過去の出来事を全体として俯瞰できるようになる）。
4. 模範解答例：「時間の流れの中を当事者として生きるのではなく、歴史叙述によって過去から未来までを一つの全体として外から俯瞰し、出来事の前後関係を一度に見渡せるようになるということ。」（約85字）
5. 文末に注目。設問が「どのようなことか」なので、文末は「〜ということ。」。「なぜか」なら「〜から。」。内容が合っていても、文末が設問に対応していないだけで減点されます。

3年分の記述字数を並べると、20字から150字まで動きます。

字数ごとの目安はこうです。

問五が3年とも最長です。「90字くらいだろう」と決めつけて練習していると、150字が来た瞬間に手が止まります。

• 毎週の確認テストで、読めたつもり・覚えたつもりを潰す
• 毎日の学習管理で、漢字や記述練習の継続を支える
• 毎週の面談で、進み方のズレを早く直す
• 新潟大学に合格した講師に質問できる環境で、記述の「この要約で伝わる?」に答える

参考書は本屋で買えます。でも、上のような「続ける仕組み」と「見てくれる目」は、本屋には置いていません。そこだけを、僕たちが引き受けます。

全科目の参考書ルートは 👉 【新潟大学】参考書ルートを科目別に全公開 にまとめています。

新潟大学の入試には独自の傾向があります。新潟大学に特化した計画を立てることで、合格への最短距離を進むことができます。多くの受験生や高校生は、自分オリジナルの計画で余計なことをしてしまったり、逆に必要なのにそれを飛ばしたりと、合格まで遠回りする計画を立ててしまいがちです。正しい計画を立てることが、一番の合格への近道です。

計画を毎日しっかり実行することが大切です。どれだけ素晴らしい100点の計画を立てても、実行しなければ意味はありません。とはいえ、1人だと9割以上の人がどこかでサボってしまうのが現実です。だからこそ、誰かに管理してもらう環境が欠かせません。逆に、正しい計画をサボらずにやりきれば、ほとんどの人が合格できます。

成績が上がるのは「分からなかった問題が分かるようになった時」だけです。もともと分かる問題を1,000回、1万回、10万回解いても点数は変わりません。まず必要なのは、分かるところと分からないところをはっきりさせること。それを明確にするのが毎週の確認テストです。2ヶ月や3ヶ月に1回では遅すぎます。1週間に1回、勉強した範囲が本当に身についているかをテストすることが大事なのです。

一度決めた計画がその通りに進むことはありません。先週の勉強量が少なかったのか、多すぎたのかを毎週振り返り、翌週の計画を一緒に決めていきます。1ヶ月に1回の面談では、その1ヶ月がダメだった場合、まるごと無駄になってしまいます。1週間に1回にすることで、計画が崩れてもリスクを最小限に抑えられます。

新潟大学に合格したことがない人が指導しても説得力がありません。実際に合格した先輩の指導だからこそ、アドバイスに説得力があります。また、志望する大学の先輩だからこそ、モチベーションも上がります。結局、受験勉強は辛いもの。継続するためのモチベーションを、毎週この新潟大学の講師と話すことで高めていきます。