新潟大学 英語の長文読解 対策

• 長文読解ってどんな設問?
• 和訳はどこまで正確に訳すの?
• 字数指定の記述が書けない

• 3年分の実際の英文と、共通する性格
• 和訳問題の減点ポイント（実際の英文で解説）
• 字数指定の説明問題を、答案の作り方まで実演
• 下線部のない設問の攻め方
• いつから何をやって力をつけるか

すべて大人向けのノンフィクション（説明文・論説文）。だから対策も、小説の心情読解ではなく硬い説明文を論理的に読む練習に寄せるのが正解です。

3年とも、難語には注が付いています（measly、tuber、biosolids など）。つまり新潟大学が測りたいのはマニアックな語彙力ではありません。

測られているのは①英文の構造を正確に読む力 ②本文を日本語で過不足なくまとめる力の2つです。単語帳を分厚くするより、この2つを鍛える方がはるかに点になります。

• 実際の和訳問題を、減点ポイントまで解説
• 字数指定の説明問題を、答案の作り方まで実演
• 字数ごとに「入れる要素」をどう変えるか
• 下線部のない設問の攻め方
• いつから何をやって力をつけるか

次の下線部を和訳しなさい。
Size, scent and firmness inform the maturity of most fruits and vegetables, but our senses can’t help us here.

1. まず文の骨格。主語は Size, scent and firmness（大きさ・匂い・硬さ）、動詞は inform。
2. 減点ポイント①：inform の訳
   「知らせる」ではなく「〜を教えてくれる／示す」。辞書の第一義をそのまま当てると不自然になります。
3. 減点ポイント②：firmness と maturity の訳語
   果物・野菜の話なので firmness は「硬さ」（熟すと柔らかくなる）、maturity は「熟し具合」。文脈に合う訳語を選べるかが問われます。
4. 減点ポイント③：here が指すもの
   直前が「たいていの果物・野菜」なのに対し、この文章はジャガイモの話。here＝「ジャガイモについては」という含意を補う必要があります。
5. 模範解答例：「大きさ・匂い・硬さは、たいていの果物や野菜の熟し具合を教えてくれるが、（ジャガイモに関しては）ここでは私たちの感覚は役に立たない。」
6. 単語自体は難しくありません。難しいのは、この3つの判断です。「なんとなく分かる」では、どこかで必ず失点します。

• 主語と述語の対応（誰が・何をしたのか）
• 修飾のかかり方（どの語句がどこにかかるか）
• 代名詞・指示語（it / this / here が何を指すか）
• 語法・熟語（文脈に合った訳語を選べているか）
• 日本語として成立しているか（声に出して意味が通るか）

1文につき、減点ポイントは3〜4か所あると思ってください。

「右回り」のことを「時計回り（clockwise）」と呼ぶようになった理由を、本文の内容に即して80字以内の日本語で説明せよ。

1. 【STEP1】本文から要素を拾う
   本文にはこう書かれています。
   ・現在の時間の仕組みを作った文明は北半球にあった
   ・北半球で南を向くと、太陽は左から右へ動く
   ・すると物の影は右から左へ回る（上から見れば右回り）
   ・日時計はこの影の動きを利用し、その向きが時計の針に受け継がれた
2. 【STEP2】字数から要素数を見積もる
   80字なら2〜3要素が目安。上の4つを全部詰めるとあふれます。削る判断が要ります。
3. 【STEP3】設問に直接答える要素を優先する
   聞かれているのは「なぜ時計回りと呼ぶか」。中心は「北半球で太陽の影が右回りに動く」→「日時計がそれを基にし、時計に受け継がれた」の2点。「南を向くと」などの細部は削ります。
4. 【STEP4】文末を設問に合わせる
   「理由を説明せよ」なので、文末は「〜から。」「〜ため。」。
   模範解答例：「時間の仕組みを作った文明は北半球にあり、そこでは太陽の影が右回りに動いた。その動きを利用した日時計の向きが、時計の針に受け継がれたから。」（約75字）
5. 指定字数の8割（この場合64字）は必ず使ってください。字数が大きく余っているのは、要素を落としているサインです。

• 書いた和訳・記述の添削で、自分では見えない減点箇所を潰す
• 毎日の学習管理で、長文演習と音読の継続を支える
• 毎週の確認テストで、読めたつもりを検証する
• 新潟大学に合格した講師に質問できる環境で、「この要約で伝わる?」に答える

参考書は本屋で買えます。でも、上のような「続ける仕組み」と「見てくれる目」は、本屋には置いていません。そこだけを、僕たちが引き受けます。

この記事は長文読解に特化した内容です。英語全体は 👉 新潟大学 英語の傾向と対策／和文英訳は 👉 和文英訳 対策／自由英作文は 👉 自由英作文 対策 をご覧ください。

全科目の参考書ルートは 👉 【新潟大学】参考書ルートを科目別に全公開 にまとめています。

新潟大学の入試には独自の傾向があります。新潟大学に特化した計画を立てることで、合格への最短距離を進むことができます。多くの受験生や高校生は、自分オリジナルの計画で余計なことをしてしまったり、逆に必要なのにそれを飛ばしたりと、合格まで遠回りする計画を立ててしまいがちです。正しい計画を立てることが、一番の合格への近道です。

計画を毎日しっかり実行することが大切です。どれだけ素晴らしい100点の計画を立てても、実行しなければ意味はありません。とはいえ、1人だと9割以上の人がどこかでサボってしまうのが現実です。だからこそ、誰かに管理してもらう環境が欠かせません。逆に、正しい計画をサボらずにやりきれば、ほとんどの人が合格できます。

成績が上がるのは「分からなかった問題が分かるようになった時」だけです。もともと分かる問題を1,000回、1万回、10万回解いても点数は変わりません。まず必要なのは、分かるところと分からないところをはっきりさせること。それを明確にするのが毎週の確認テストです。2ヶ月や3ヶ月に1回では遅すぎます。1週間に1回、勉強した範囲が本当に身についているかをテストすることが大事なのです。

一度決めた計画がその通りに進むことはありません。先週の勉強量が少なかったのか、多すぎたのかを毎週振り返り、翌週の計画を一緒に決めていきます。1ヶ月に1回の面談では、その1ヶ月がダメだった場合、まるごと無駄になってしまいます。1週間に1回にすることで、計画が崩れてもリスクを最小限に抑えられます。

新潟大学に合格したことがない人が指導しても説得力がありません。実際に合格した先輩の指導だからこそ、アドバイスに説得力があります。また、志望する大学の先輩だからこそ、モチベーションも上がります。結局、受験勉強は辛いもの。継続するためのモチベーションを、毎週この新潟大学の講師と話すことで高めていきます。